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語境學視域下的漢日教學比較研究
2020年03月31日 20:48 來源:《東北師大學報:哲學社會科學版》 作者:秦兆明 賈雪梅 字號

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  摘  要:語境在漢日教學即對外漢語教學和日語教學中具有極其重要的意義與價值。其意義與價值有三:其一,漢日語言都有其獨特的結構與形態,如果從語言語境視域進行漢日教學,就能夠準確習得漢日語言;其二,漢日語言都有其不同的文化背景,如果從文化語境視域進行漢日教學,就能夠準確習得漢日語言載體中的文化;其三,漢日語言與漢日語言載體中文化的習得也是認知的習得,如果從認知語境視域進行漢日教學,就能夠準確習得漢日認知。通過這樣的比較研究不僅能夠揭示出漢日教學的特點及其規律,而且對于促進對外漢語教學和日語教學研究的深化,對于提高日本人漢語習得與教學和中國人日語習得與教學的效率,推進漢日教育教學的研究,在理論和實踐上都具有很好的意義與價值。

  【作  者】秦兆明[1] 賈雪梅[2]

  【作者單位】[1]東北師范大學留日預校,吉林長春130117 [2]日本關西學院大學,日本兵庫縣西宮市662-8501

  【期  刊】《東北師大學報:哲學社會科學版》 2018年第1期

  【關 鍵 詞】語境學 句法學 語義學 語用學 漢日教學

  【基金項目】教育部“春暉計劃”科研項目啟動經費(S2014013)

【全文閱讀】語境學視域下的漢日教學比較研究.pdf

作者簡介

姓名:秦兆明 賈雪梅 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:馬云飛)
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